2019—2020学年下学期教研处工作计划（含月份安排）
（二）推动学科组教研高水平发展 各学科组围绕“聚焦课堂教学，促进教师成长”主题，定期开展教研活动，扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采用个人想法→沟通讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复进行，提高有效性。继续开展教学研讨活动、团内研究班、“同班异课”重点示范班。
1。集体备课：集体备课活动主要以备单元为主。各学科组在开学后开始布置任务，将备课任务落实到每位组员，并编制本单位的教学目标和教学进度。每个知识点的安排、教学目标、教学重点和难点、教学指导和学习方法的设计等，并对此进行讨论，通过讨论达成共识，然后分享。
2。听课讨论：听课讨论活动注重针对性和有效性。应服务于教学科研活动，应采取多种形式开展，如上同类型课或同班、互助课等。主题教研课等，研讨会应突出教学重点、难点突破、教学方法的设计与应用等方面，为全体教师提供教学研究的实践案例。课后，全体教师进行讨论活动，教研组长、备课组长必须做好记录，并报教研室存档。
3。项目研究：为提高教师项目研究水平，教研室将不定期召开项目研究会议，督导各级项目研究工作，力争2020年项目研究取得新突破。各教研组将开展新教材和课堂教学研究，形成合力，提高科研能力。
(3)狠抓教师教学评价工作 1.对备课、上课、作业批改实行周、月、期中、期末定期抽查，注重过程评价与总结性评价相结合。
2。积极引导学生参加各级各类竞赛，动员和鼓励教师积极参加各类教学科研评比活动和业务竞赛。学校和教研组组织参赛教师积极备战，精心准备，参与班级打磨，共同交出高水平成果，增强整体实力。
(四)加强教师专业培训 1.开展集团学校、联盟学校与我校之间的教研交流活动，邀请名师、专家讲学，通过走出去、请进来，加强交流和提高。
2。积极选派教师参加市级以上专业培训。通过这些专业培训，可以有效提高我校教师的教学能力和水平。
3。鼓励中青年教师参加各类教学竞赛和选拔活动。如“教学能手”评选、骨干教师或学科带头人、新秀评选、教育教学技能大赛等。
4。积极开展中青年教师结对帮扶活动，帮助青年教师在教育教学中尽快成长。
5。组织由各级教研组长、学科带头人、骨干教师和优秀教师组成的学科教研会。教研会的目标是培养骨干教师，立足两个新突破，即自我成长新突破和辐射引领新突破。本次教研会，我们将形成合力，优势互补，形成积极、团结、进取的学习团队，为全校教师搭建成长平台，加快教师专业成长。
？ 4.师徒结对督导 4月 1。教研组教学活动推广 2．新教师培训活动及学科培训会 3.追求好课堂——教研组老师共建“高效课堂””分享活动 4.期中考试例行检查及成绩分析 5月 1.追求好课堂-“课”研讨会 2.项目研究工作跟进 3.检查评估教研组教研情况 4.“校长进课堂”活动 6月 1 .追求好课堂——“讲课”研讨会 2.校际教学教研交流 3.专题教研成果展示 4.教研组工作经验交流 7月 1.期末考试例行检查及成绩分析 2.各教研组工作总结 3.教学科研成果登记 4.教师业务填写及备案
